期是人格障碍形成的关键时期。人格发育虽然有一定的遗传倾向，但与后天环境，特别是父母的养育方式密切 相关。父母的养育方式正确，孩子的人格发育一般良好；父母的养育方式不良，孩子成年后就可能造成不可逆 的人格障碍、神经症等疾病，而导致一系列不良后果。为了解我国青少年人格发育特点与父母养育方式之间的 关系，北京医科大学预防医学教研室在前不久首次对我国青少年进行调查，其目的是研究父母养育方式对青少 年人格障碍形成的早期危险因素，为有关部门实施干预提供科学依据。

    ——编者 他的理解并给予适当的帮助吗——

    人格障碍最终导致根深蒂固的社会适应不良，其发生与遗传和环境因素有关。而青少年的环境因素主要包 括家庭和学校，其中，家庭中父母对于子女的养育方式，是影响人格发育的非常重要的因素。在我们这次对城 市1148名中学生的调查中发现，14.3％的孩子具有人格障碍倾向，其中3.7％有明显的人格障碍倾向。

    我们发现，在有人格障碍倾向的孩子中，“戏剧型”发生的比例最高，其表现是过分需要表扬、过分关注 自己的外貌，爱发脾气，感情肤浅和易变，易受他人或环境影响，自我中心，不停地追求刺激等等。发生率第 二位的是强迫型，表现为过分追求完美，过分疑虑和谨慎，过分认真，过分看重学习成绩而不顾乐趣和人际关 系，过分拘泥于社会习俗，不合情理地坚持他人必须按照自己的方式行事等。发生率第三位的是分裂型，表现 为情感冷淡，对他人很少表达温情及体贴或愤怒的情绪，无论对批评、表扬都无动于衷，几乎总是偏爱单独行 动，过分沉湎于幻想和内省，没有亲密朋友，与人不能建立相互信任的亲密关系等。

    经过分析，我们发现三组人格障碍倾向的发生分别与父母拒绝、过度保护因素有关。所谓拒绝型养育方式 是当子女做了错事时，父母严厉批评或惩罚，父母在旁人面前打或责骂羞辱子女，过度体罚；子女在家中被父 母当作“替罪羊”、“出气筒”，父母对子女过分刻薄和吝啬。而过度保护型养育方式是子女做每件事情时， 几乎均受到父母的干涉和批评，父母对子女过分望子成龙，对子女要求过高，对子女某些可能发生的问题太过 焦虑等。以上这两种不正确的养育方式，都会使孩子的人格发育受到不良影响。

    情感温暖型养育方式被认为是正确的，即父母经常用语言和姿态表示对子女的喜欢。子女做错了事或遇到 不愉快的事时，可求得父母的谅解、安慰和鼓励，父母尊重子女的意见，经常表扬子女，父母亲自参加与子女 的兴趣和爱好有关的活动，子女和父母的相处平等、温暖和亲切，当子女获得成功时，父母表示为之高兴和自 豪。在调查中我们发现，这种养育方式，子女的人格发育一般都是健康的。

    我们的这项调查还发现一些有趣的现象，例如，母亲的养育方式得分均高于父亲，这表明母亲与孩子有更 多的接触，在孩子的养育中扮演着更为重要的角色；多因素分析结果显示，男孩较女孩更易发生人格障碍倾向 ；高年龄组较低年龄组易发生人格障碍倾向；家庭收入高、父母亲受教育程度高，其子女人格障碍倾向发生的 机率低；父母关系差及单亲家庭是导致人格障碍倾向的危险因素。此外，独生子女较非独生子女更易表现自恋 性人格障碍倾向；非重点中学较重点中学的学生出现人格障碍倾向的比例大。

    一些国外的研究证明，青少年时期形成的人格障碍倾向如果及时纠正，在很大的程度上是可逆的，因此， 对处于青春期的中学生及时进行心理卫生教育，提倡采取正确的父母养育方式。使青少年人格健康发育，是家 长、学校和社会应共同关注的问题。

    调查对象：北京市海淀区两所重点中学和两所非重点中学的1148名初一和高一学生。男生541名（占47.1％ ），女生607（占52.9％），平均年龄14.8岁。

    调查工具及内容：采用美国“人格诊断问卷（修订版）”，内容包括：a组——偏执型、分裂样、分裂型； b组——反社会型、边缘型、戏剧型、自恋型；c组——回避型、依赖型、强迫型等10型人格障碍共127题的问卷 ，以及瑞典的“父母养育方式问卷”，内容是自我感知的父母养育方式包括拒绝、情感温暖、过度保护、偏爱 四种养育类型的83题自评量表。此外，调查者设计了“基本资料问卷”，以调查研究对象及其父母的一般人口 学资料。